Précocité ? Difficile ? Comment aider mon fils ?

bonsoir

j'ai l'impression que vous parlez d'un enfant surdoué, je sais pas mais ça y ressemble, mais pourquoi les résultats du psy vous y avez pas accès ?

Votre enfant a un développement qui semble dissocié entre des performances intellectuelles certaines et des performances motrices et affectives qui sont en deçà de ce que l'on attend d'un enfant de son groupe d'âge.

D'accord avec vous sur l'ininterêt absolu d'une punition à retardement (en sachant qu'une punition au bon moment est probablement totalement inutile).

Il vous faut récupérer l'évaluation psychologique, peut être prendre un nouvel avis.

J'ai un fils qui a fait de la rééducation de l'écriture car il était dysgraphique c'est à dire qu'il écrivait moins bien en CE2 qu'en CP et de plus en plus lentement, avec une enseignante qui lui faisait faire des lignes en guise de punition (!). Il a fait de la rééducation avec une psychologue spécialisée et il a réussi en quelques mois à résoudre le problème (même s'il n'a pas une belle écriture, il n'est plus lent). 

Bonsoir,

Je suis d'accord avec Xpom votre enfant est probablement surdoué.

Je suis également d'accord avec atalante62, les enfants surdoués (ou intellectuellement précoce) ont un développement particulier: ils ont un décalage entre le développement intellectuel et les autres développements de l'enfant. Il y a le développement affectif d'un enfant de son âge donc il n'est pas assez mûr pour sauter une classe.

Ces enfants ont aussi un décalage entre le développement intellectuel et le développement moteur, beaucoup d'entre eux ont du mal à écrire.

Vous dîtes également qu'il s'ennuie et qu'il ne fait pas d'efforts, mais c'est parce qu'il comprend très vite et qu'il est intuitif dans ses réponses.

Vous dîtes également qu'il est très actif et qu'il à des problèmes à s'endormir, cela fait aussi partie des caractéristiques des enfants surdoués.

Je vous conseille si vous le souhaitez d'aller voir un spécialiste afin de déterminer s'il s'agit de précocité ou non, n'en parlez pas à votre enfant car si ce n'est pas le cas il risque d'être déçue. Il y a de nombreuses caractéristiques communes entre la précocité intellectuelle et d'autres particularités chez les enfants.

Sachez que depuis 2005 dans «  La loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école »; l'éducation nationale fait tout pour réduire les égalités entre les élèves ; les élèves intellectuellement précoces sont pris en compte à l'article 27: « Des aménagements appropriés sont prévus au profit des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes particulières, afin de leur permettre de développer pleinement leurs potentialités. La scolarité peut être accélérée en fonction du rythme d'apprentissage de l'élève. »

Donc l'enseignant doit mettre en place une différenciation en lui proposant des activités plus complexe, voir le faire travailler sur un projet personnel du fait de sa particularité intellectuelle.

Le rappel à la loi n'est probablement pas nécessaire auprès de l'enseignant car vous risqueriez de vous le mettre à dos.Mais vous pouvez jouer la naïve (si vous le souhaitez) en disant au maître que vous avez entendu parler du PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative) et que vous aimeriez en savoir un peu plus ...

Je sais que ce message est très long, j'espère que vous l'aurez lu jusqu'au bout.

Bonne journée